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【学术活动】张先义:观课议课视角下有效心理活动课的思考

5月28日下午,安徽师范大学优秀校友,无锡市教师发展学院副院长张先义特级教师应邀为我院心理学师生做题为《观课议课视角下有效心理活动课的思考》的学术讲座,讲座通过腾讯会议线上进行。本次讲座由我院心理健康教育专业学位硕士点负责人全莉娟副教授主持,20202021级心理健康教育专业全体硕士研究生线上参会。

讲座正式开始之前,全莉娟副教授对张院长莅临讲座表示诚挚的欢迎,然后向与会师生简要介绍了张院长的学习经历、学术背景、科研成果、以及所获得的各项荣誉奖项。

讲座伊始,张院长用一道有趣的数学公式来引起学生的兴趣,随后,引出了本场讲座的主题,讲座的主要内容包括心理活动课评课现状、心理活动课有效实施、心理活动课科学评价三个方面。首先,张院长指出了当今低效听评课的若干“症状”:散漫、粗放、离散、表层、作秀,并提到当今一线教师听评课存在:任务重,被动参与;主题缺,目的散;模式僵,形式简;目标偏,行动散;重结果,轻跟进;对象单,主题偏等六个方面的不足。其次,张院长指出,心理活动课的内涵是师生共同在一起“玩”,要在轻松的活动过程中,使得学生积极参与,亲身体验到课程的意义和内涵,获得感悟和体验。张院长指出心理活动课的实施要确立活动目标、确立活动内容,然后才是活动课的过程设计,并提出了心理活动课的七项主要任务,指出心理活动课要谨防六个不等式。最后,张院长指出,心理活动课观课议课要从学生学习、教师教学、课程性质、课程文化四个维度来进行,并就如何有效的进行观课议课的分析进行了简要的说明。

       张院长以其理论与实践相结合的方式给与会师生带来了一场独到而具有实践意义的讲座。


点击: 审核: 方泓 添加:孟庆娟 时间:2022-06-09
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